Mi planeta sin basura
Una herramienta del estudiante · prototipa en papel, construye en MDFÍndice
- 1. ¿A dónde va la basura?
- 2. La pregunta
- 3. Lo que vamos a construir
- 4. El mapa del libro
- Antes de empezar · tus comodines
- MP1 · ¿Bien o mal?
- MP2 · Tres canecas
- MP3 · El juego completo
- Del papel a la madera
- Lo mostramos
- Mi nota
- Anexo recortable
- Palabras nuevas
📖 La historia
INICIOÉrase una vez… Reco es un robot que ama el planeta y vive feliz en un patio limpio.
NUDOUna mañana el patio amanece lleno de basura revuelta y nadie sabe separarla.
DESENLACEA Reco se le ocurre una idea: un juego que enseñe a reciclar jugando. Tú lo vas a construir, y entre los dos enseñarán al colegio a separar bien la basura.
1 · ¿A dónde va la basura?
Todos los días botamos basura, pero no toda es igual: unas cosas se pueden reciclar y otras no. El ODS 12 nos pide cuidar el planeta separando bien lo que botamos.
Si separamos la basura, se puede reusar y contaminamos menos.
2 · La pregunta que nos mueve
Vas a construir un juego que te enseña a separar la basura correctamente.
3 · Lo que vamos a construir
Tu reto es un juego clasificador: cuando pones un residuo en la caneca correcta, ¡suena «¡bien!». Lo haces en papel y luego en madera (MDF).
4 · El mapa del libro
Vamos a trabajar así:
Antes de empezar · tus comodines
Ya conoces ScratchJr de Transición (lo repasas). Lo nuevo: enseñarle al juego a decidir si acertaste.
¿Cómo sabe el juego si lo hiciste bien?
Tu juego tiene que responder distinto según lo que hagas: si pones la botella en la caja azul, dice «¡bien!»; si la pones donde no va, dice «¡uy!».
¿Bien o mal?
Acertar tiene premio
Hoy haces que, al poner un residuo en la caja correcta, el juego diga «¡bien!». Acertar tiene una respuesta: eso anima a seguir jugando.
- Poner en la tableta un residuo y una caneca.
- Lograr que diga «¡bien!» al juntarlos bien.
- Tarjeta R-1 (fichas de residuos)
- Tableta con ScratchJr
- Fichas de residuos (papel)
Elige cómo se ve el «¡bien!». Criterio: que se note rápido y alegre (una carita feliz, un sonido corto). Dibuja tu premio.
| Criterio | 1 | 2 | 3 | 4 | Puntos |
|---|---|---|---|---|---|
| Construcción | ○ | ○ | ○ | ○ | __/4 |
| Programación / lógica | ○ | ○ | ○ | ○ | __/4 |
| Diseño | ○ | ○ | ○ | ○ | __/4 |
| Preguntas del libro | ○ | ○ | ○ | ○ | __/4 |
| Trabajo y proceso | ○ | ○ | ○ | ○ | __/4 |
| TOTAL | __/20 | ||||
Tres canecas
Muchas decisiones
La basura no es toda igual: el plástico va a una caneca, lo orgánico a otra. Tu juego ahora decide para cada residuo cuál es su caneca.
- Tener 3 canecas con colores.
- Dar a cada residuo su caneca correcta.
- Tarjeta R-2 (tres canecas)
- Tableta
- Fichas de residuos
Pinta tus canecas con el color correcto. Criterio: azul = reciclable, verde = orgánico, gris = otros. Que se distingan de lejos.
| Criterio | 1 | 2 | 3 | 4 | Puntos |
|---|---|---|---|---|---|
| Construcción | ○ | ○ | ○ | ○ | __/4 |
| Programación / lógica | ○ | ○ | ○ | ○ | __/4 |
| Diseño | ○ | ○ | ○ | ○ | __/4 |
| Preguntas del libro | ○ | ○ | ○ | ○ | __/4 |
| Trabajo y proceso | ○ | ○ | ○ | ○ | __/4 |
| TOTAL | __/20 | ||||
El juego completo
Todo junto, ¡un juego!
Juntas las canecas, los premios y la decoración en un solo juego que enseña a separar la basura jugando.
- Armar el tablero del juego.
- Probar que premia solo cuando clasificas bien.
- Tarjeta R-3 (tablero del juego)
- Tablero R-3
- Fichas
- Tableta
Decora tu juego y ponle nombre. Criterio: que se entienda a dónde va cada cosa (dibujos claros en cada caneca).
Pide a un adulto que le pregunte a la IA: «¿qué cosas raras sí se reciclan?» y agreguen una al juego.
| Criterio | 1 | 2 | 3 | 4 | Puntos |
|---|---|---|---|---|---|
| Construcción | ○ | ○ | ○ | ○ | __/4 |
| Programación / lógica | ○ | ○ | ○ | ○ | __/4 |
| Diseño | ○ | ○ | ○ | ○ | __/4 |
| Preguntas del libro | ○ | ○ | ○ | ○ | __/4 |
| Trabajo y proceso | ○ | ○ | ○ | ○ | __/4 |
| TOTAL | __/20 | ||||
Jugar en Academy🎮 Actividad del microproyecto 3 · El juego completoActividad táctil para repasar jugando (el docente lee en voz alta). Escanea el QR o ábrela aquí ▶.Del papel al MDF · el prototipo final
Ahora construyes tu juego clasificador en madera (MDF): un tablero firme con sus tres canecas, para jugar muchas veces.
Lo mostramos
Invita a otro curso a jugar tu juego y enséñales a separar. Vuelve a la pregunta: ¿ya sabes separar la basura?
Mi nota · rúbrica final del proyecto
El docente evalúa el prototipo final. La convergencia (que los tres hilos funcionen juntos) vale el doble.
| Criterio | 1 | 2 | 3 | 4 | Puntos |
|---|---|---|---|---|---|
| Programación | ○ | ○ | ○ | ○ | __/4 |
| Robotización | ○ | ○ | ○ | ○ | __/4 |
| Diseño | ○ | ○ | ○ | ○ | __/4 |
| Convergencia (×2) — prueba de "quita un hilo" | ○ | ○ | ○ | ○ | __/8 |
| Proceso y comunicación | ○ | ○ | ○ | ○ | __/4 |
| TOTAL | __/24 | ||||
Anexo recortable
✂ Recorta por las líneas rojas. ┄ Dobla por las punteadas. ⬤ Fija el componente en los puntos marcados. No recortes las páginas de guía ni de evaluación.
Palabras nuevas
- Decisión
- Cuando el programa elige una respuesta según lo que pasa.
- Evento
- Cuando pasa algo (toco) y el programa responde.
- Reciclable
- Lo que se puede volver a usar (plástico, papel, vidrio).
- Orgánico
- Lo que viene de plantas o comida y se pudre (cáscaras).
- ScratchJr
- App para programar con bloques de colores en la tableta.