Línea Ares — Actividades de programación por libro

ROBOTSchool · Documento maestro (fuente única) Versión 0.1 — Junio 2026

Una actividad de programación por grado (Transición → 11°), cada una como historia jugable anclada al ODS del libro, con el entorno acorde a la banda, la gamificación variada y el puente al código real. En bandas 1–2 la historia es un cuento; en bandas 3–4 es una situación real de comunidad. Operativiza el modelo de los tres productos (doc 22, Acto 1 = software) y la ruta (doc 21). Regla heredada del prototipo: el algoritmo nunca viene resuelto — el niño lo construye.

1. Entornos por banda (según definición del equipo)

Nota de diseño: en Transición mBlock se usa en su modo más simple (bloques con íconos, pre-lectores). El concepto es el mismo en toda la banda; sube la escalera de abstracción (doc 21 §2).

2. Tipos de juego (paleta de gamificación)

Las actividades no son todas iguales: rotan entre estos tipos para mantener la motivación y entrenar distintas habilidades.

Gamificación transversal (doc 19 §10): rangos (Explorador→Innovador), insignias, XP/niveles, misiones, “jefes” (los proyectos), rachas y progreso personal (no ranking tóxico).

3. Banda 1 · Exploradores — entorno: mBlock (bloques)

Transición · ODS 4 (Educación de calidad) — “Robi va a la escuela”

• Historia: Robi, un robot pequeñito, quiere llegar a su salón pero no sabe el camino. Ayúdalo dándole órdenes.
• Concepto: instrucción · secuencia (el orden importa).
• Tipo de juego: recorrido en cuadrícula 3×3 con flechas-bloque.
• Reto: arrastra las flechas (arriba/derecha) para que Robi llegue al salón. Empieza vacío: el niño arma el camino.
• Gamificación: estrellas por llegar; insignia “Primer paso”; niveles con caminos distintos.
• Puente: los bloques son de mBlock; con Makey Makey, tocar frutas se vuelve el control de Robi.

1° · ODS 12 (Consumo responsable) — “Reco recicla”

• Historia: Reco recoge la basura del patio y debe llevar cada cosa a su cesto: reciclable u orgánico.
• Concepto: secuencia · evento (“cuando toco…”).
• Tipo de juego: recolección + clasificación.
• Reto: programa la ruta para recoger 3 objetos y soltarlos en el cesto correcto.
• Gamificación: puntos por clasificar bien, “racha verde”, insignia “Guardián del patio”.
• Puente: mBlock; Makey Makey como botones de los cestos.

2° · ODS 7 (Energía) — “Enciende el pueblo”

• Historia: al amanecer, Soli el sol debe encender las casas del pueblo, una por una.
• Concepto: evento · bucle simple (repite N).
• Tipo de juego: secuencia rítmica / “enciende”.
• Reto: usa repetir para “avanzar y encender” 4 casas sin escribirlo cuatro veces.
• Gamificación: barra de energía, ciclo día/noche, insignia “Amanecer”.
• Puente: mBlock; el bloque repetir = el primer bucle.

4. Banda 2 · Constructores — entorno: mBlock + C++/inicio de Python

3° · ODS 11 (Ciudades sostenibles) — “Tito ordena la ciudad”

• Historia: Tito, un camioncito, mantiene limpia y ordenada su ciudad, pero las calles tienen obstáculos.
• Concepto: bucle + condicional (“si hay obstáculo, gira”).
• Tipo de juego: recorrido con decisiones (ramifica según el camino).
• Reto: recorre todas las calles recogiendo, evitando obstáculos con una decisión. Editor en blanco.
• Gamificación: misiones por barrio, medalla “Urbanista”, mapa que se desbloquea.
• Puente: mBlock → C++ asomada (mostrar el for/if equivalente, solo leer).

4° · ODS 6 (Agua limpia) — “Gota y la huerta” ✅ (prototipo ya construido)

• Historia: la huerta de doña Rosa se seca; Gota debe regar las plantas con sed.
• Concepto: bucle (+ condicional “si está seca”).
• Tipo de juego: recolección / riego + reto de eficiencia.
• Reto: riega las 6 plantas; reto estrella: hacerlo en 4 líneas (obliga al bucle).
• Gamificación: ⭐ reto estrella (eficiencia), insignia “Riego justo”.
• Puente: mBlock → MicroPython (for … : avanzar(); regar()); en el Acto 3 mueve el robot real.

5° · ODS 9 (Industria e innovación) — “La fábrica de Mía”

• Historia: Mía maneja una banda transportadora y debe programar el brazo que empaca.
• Concepto: bucle condicional + variable (contador de cajas).
• Tipo de juego: línea de producción / cronometrado (eficiencia).
• Reto: empaca 10 cajas llevando la cuenta en una variable; no empacar de más.
• Gamificación: récord de cajas/min, niveles de fábrica, insignia “Ingeniera de procesos”.
• Puente: mBlock → inicio de Python (while, variable contador).

5. Banda 3 · Inventores — entorno: Python / MicroPython · situaciones de comunidad

En esta banda la “historia” madura a situación real: un problema de la comunidad que se resuelve con código y datos. (Conecta con el producto de software del libro, doc 22.)

6° · ODS 13 (Acción por el clima) — “Estación climática del barrio”

• Situación: el barrio se inunda porque nadie sabe cuándo lloverá fuerte.
• Concepto: función + lista (serie de lecturas).
• Tipo de juego: simulación de datos / panel.
• Reto: escribe una función que recorra una lista de lecturas y avise cuando una supere el umbral de alerta.
• Gamificación: misiones de pronóstico, puntos por acierto, insignia “Guardián del clima”.
• Puente: MicroPython en Raspberry Pi Pico + sensor (lluvia/humedad).

7° · ODS 2 (Hambre cero) — “Reparte la cosecha”

• Situación: la huerta comunitaria cosechó y hay que repartir de forma justa entre las familias.
• Concepto: listas + bucle for + condicional (equidad).
• Tipo de juego: lógica / optimización.
• Reto: programa el reparto de N alimentos entre M familias de la forma más equitativa.
• Gamificación: niveles de “equidad”, progreso personal de eficiencia, insignia “Cosecha justa”.
• Puente: Python (luego escala a sensores de la huerta).

8° · ODS 12 (Consumo responsable) — “Cazadores de desperdicio”

• Situación: el colegio bota mucha comida y nadie sabe cuánta.
• Concepto: funciones + diccionario (intro a estructuras de datos).
• Tipo de juego: recolección de datos + dashboard.
• Reto: registra el desperdicio por día en un diccionario, suma el total y encuentra el peor día.
• Gamificación: retos semanales de reducción, racha, insignia “Cero desperdicio”.
• Puente: Python/MicroPython + báscula/registro.

6. Banda 4 · Innovadores — entorno: C y Python · sistemas para la comunidad

Aquí las situaciones son sistemas que atienden una necesidad real de la comunidad, con datos, red y a veces web. El producto de software ya es parte de un sistema (doc 22, banda 4).

9° · ODS 7 (Energía asequible) — “Monitor de energía del colegio”

• Situación: el colegio paga mucha luz y no sabe dónde se va.
• Concepto: estructuras de datos + manejo de errores (try/except).
• Tipo de juego: sistema con datos + dashboard.
• Reto: lee lecturas (protegidas ante fallos), calcula promedio y alerta picos de consumo.
• Gamificación: retos de optimización (bajar el consumo simulado), tabla de logros, insignia “Eficiencia”.
• Puente: Python (lógica/datos) + C (firmware ESP32 que mide).

10° · ODS 11 (Ciudades sostenibles) — “Semáforo inteligente del barrio”

• Situación: un cruce peligroso del barrio necesita un semáforo que reaccione a los peatones.
• Concepto: clases/objetos + eventos asíncronos (interrupción de sensor).
• Tipo de juego: control de sistema / simulación.
• Reto: crea una clase Semaforo con estados; que reaccione al sensor de peatón sin bloquearse.
• Gamificación: niveles de tráfico, misiones de flujo, insignia “Movilidad”.
• Puente: C (ESP32, tiempo real) + Python (lógica y simulación).

11° · ODS 2 + 11 (Proyecto integrador) — “Red de huertos del barrio (IoT)”

• Situación: varias familias tienen huertos urbanos; juntos pueden dar seguridad alimentaria si se coordinan.
• Concepto: integración total — clases + red + SQL + dashboard.
• Tipo de juego: proyecto integrador / “jefe final” multi-nodo.
• Reto: varios nodos (ESP32) reportan humedad/cosecha a un panel central; el sistema alerta y coordina el riego.
• Gamificación: el jefe final del programa Ares; portafolio completo; insignia máxima “Innovador”.
• Puente: C (nodos) + Python (servidor/lógica) + web/SQL (panel).

7. Cómo se produce cada actividad (formato común)

Cada actividad, en cualquier banda, se entrega en tres piezas (como Gota):

1. Historia jugable (pantalla, Academy): editor en blanco → el niño programa → el personaje/sistema actúa → puente al código real. El algoritmo nunca viene resuelto.
2. Página impresa (libro): historia + define-en-flujo + mundo para trazar a mano + líneas para escribir + tabla de trazado + puente + reto + QR.
3. Aplicación al robot (Acto 3): el mismo código mueve el dispositivo físico del proyecto.

Sigue la plantilla de 12 momentos del doc 20 y se evalúa con la rúbrica (doc 04 / 19 §8).

8. Resumen (matriz de actividades)

9. Pendiente

1. Construir las historias jugables (HTML/Academy) por grado, empezando por las bandas 1–2 (como Gota).
2. Diseñar la página impresa de cada actividad (como la de Gota).
3. Desarrollar la lección de 12 momentos de cada concepto (doc 20) usando estas actividades como juego ancla.
4. Definir el arco narrativo global que conecte a Robi, Reco, Soli, Tito, Gota, Mía… a lo largo de las bandas.
5. Programar el set de niveles de cada juego y su gamificación en la plataforma.

Fin del documento v0.1. Operativiza la ruta (21) y el modelo de tres productos (22); cada actividad es el Acto 1 (software) de su libro.