Línea Ares — Puntos de Convergencia · Exploradores, Inventores e Innovadores
ROBOTSchool · Documento maestro (fuente única) Versión 0.1 — Junio 2026
Completa las fichas de convergencia de los proyectos ancla de los tres niveles restantes, con el mismo formato del nivel modelo (
06_convergencia_constructores.md). Con esto quedan documentados los 12 proyectos ancla (3 por nivel). Cada ficha trae la tarea integradora verificable, las tres hebras + IA, la prueba de “quita un hilo” y la evidencia. Se evalúan con la rúbrica de04. El resto del repositorio (07) se desarrolla bajo demanda.
Nivel 1 · Exploradores (Transición – 2°)
Makey Makey + mecánica · Scratch (secuencia, eventos). Diseño del nivel: boceto/Scratch, circuito simple, decoración.
Proyecto 1 · Piano de frutas
Reto: ¿Cómo hacemos música tocando alimentos? · ODS 4 — Educación de calidad
| Hilo | Hebra activada |
|---|---|
| Programación | Eventos: “al tocar esta tecla, suena esta nota”; secuencia de sonidos |
| Robotización | Energía/circuito (Makey Makey cierra el circuito por el cuerpo) · sensado por tacto · conductividad |
| Diseño | C disposición y decoración del teclado (qué fruta es qué nota, claro y atractivo) · A boceto previo |
| IA (opcional) | Conversación: ¿cómo “escucha” un asistente de voz? (la máquina detecta señales) |
Punto de convergencia: El piano suena la nota correcta al tocar una fruta solo si: el evento programado asigna la nota (programación) + el contacto cierra el circuito conductor (robotización) + el teclado está dispuesto de forma comprensible y atractiva (diseño).
Prueba de “quita un hilo”: sin programación, tocar no produce la nota asignada; sin robotización, no se detecta el toque; sin diseño, no se sabe qué fruta es qué nota ni invita a jugar.
Evidencia: el piano funcionando + el niño explica qué fruta es qué nota.
Proyecto 2 · Cuenta-cuentos interactivo
Reto: un cuento que suena y responde cuando lo tocamos. · ODS 4 — Educación de calidad
| Hilo | Hebra activada |
|---|---|
| Programación | Secuencia de escenas + eventos al tocar zonas |
| Robotización | Sensado táctil (Makey) · salida de sonido |
| Diseño | C ilustración y narrativa del cuento · A boceto de páginas/escenas |
| IA (opcional) | Conversación sobre cuentos que “se leen solos” |
Punto de convergencia: El cuento avanza y suena al tocar la parte correcta solo si: la secuencia programada responde al toque (programación) + el contacto activa la zona (robotización) + las ilustraciones guían qué tocar y cuentan la historia (diseño).
Prueba de “quita un hilo”: sin programación, no hay respuesta al toque; sin robotización, no se detecta el contacto; sin diseño, no se entiende la historia ni dónde tocar.
Evidencia: el cuento interactivo + el niño narra y muestra las interacciones.
Proyecto 3 · El carrito que avanza
Reto: construir algo que se mueva solo para una misión (llevar un mensaje de un punto a otro). · ODS 11 — Ciudades y comunidades sostenibles
| Hilo | Hebra activada |
|---|---|
| Programación | Encender/apagar el motor (secuencia simple) |
| Robotización | Energía/circuito (pila–portapilas–motor) · mecanismo (ruedas, ejes) · actuación (gira) |
| Diseño | A forma del carrito (que cargue el objeto) · C decoración y la misión (para qué / para quién) |
| IA (opcional) | ¿Podría moverse sin empujarlo? ¿Qué necesitaría “sentir”? |
Punto de convergencia: El carrito lleva un objeto de un punto a otro solo si: se activa el motor (programación) + el circuito y las ruedas lo hacen avanzar (robotización) + su forma carga el objeto y su misión se entiende (diseño).
Prueba de “quita un hilo”: sin programación, no arranca; sin robotización, no se mueve; sin diseño, no carga el objeto ni tiene propósito.
Evidencia: el carrito avanzando con su carga + explicación de la misión.
Nivel 3 · Inventores (6° – 8°)
Raspberry Pi Pico + MicroPython (funciones, listas, datos) · BIPES (puente), Thonny, Fritzing, FreeCAD.
Proyecto 1 · Estación meteorológica
Reto: medir y entender el clima de nuestro entorno. · ODS 13 — Acción por el clima
| Hilo | Hebra activada |
|---|---|
| Programación | Funciones (leer, mostrar, registrar) · listas/registro de datos · promedios |
| Robotización | Sensado (temperatura, humedad, presión) · salida OLED · lectura periódica |
| Diseño | A carcasa para intemperie (3D) · B esquemático Pico–sensores–OLED (Fritzing) · C lectura clara |
| IA (opcional · datos) | Detectar tendencia o clasificar “¿lloverá?” con los datos |
Punto de convergencia: La estación mide, muestra y registra el clima de forma autónoma solo si: las funciones leen y guardan los datos (programación) + los sensores y la pantalla funcionan (robotización) + la carcasa resiste la intemperie y la lectura es clara (diseño).
Prueba de “quita un hilo”: sin programación, no hay lectura ni registro; sin robotización, no mide ni muestra; sin diseño, el equipo no sobrevive afuera ni se entiende.
Evidencia: estación registrando datos varios días + bitácora + lectura de tendencias.
Proyecto 2 · Invernadero autónomo
Reto: cultivar algo manteniéndolo solo, con menos recursos. · ODS 2 — Hambre cero / ODS 12 — Consumo responsable
| Hilo | Hebra activada |
|---|---|
| Programación | Funciones + condicionales con varios sensores · registro de datos |
| Robotización | Múltiples sensores (humedad, temperatura, luz) · actuadores (bomba, ventilador) · lazo cerrado (autonomía) |
| Diseño | A modelado 3D de la estructura · B esquemático multisensor · C interfaz OLED e identidad |
| IA (opcional) | Clasificar el estado de la planta o decidir con datos |
Punto de convergencia: El invernadero mantiene el cultivo por sí mismo solo si: la lógica modular decide según varios sensores (programación) + sensores y actuadores perciben y actúan (robotización) + la estructura y la interfaz hacen el sistema viable y legible (diseño).
Prueba de “quita un hilo”: sin programación, no decide; sin robotización, no percibe ni actúa; sin diseño, no es un invernadero usable.
Evidencia: el sistema manteniendo condiciones + datos + decisiones tomadas.
Proyecto 3 · Contador de aforo
Reto: saber cuántas personas usan un espacio para gestionarlo mejor. · ODS 11 — Ciudades y comunidades sostenibles
| Hilo | Hebra activada |
|---|---|
| Programación | Funciones + listas, conteo (incrementar/decrementar), mostrar |
| Robotización | Sensor de paso (ultrasónico/PIR) · salida OLED |
| Diseño | A caja y ubicación en el acceso · B esquemático · C indicación clara del conteo |
| IA (opcional · datos) | Analizar el aforo por hora/día |
Punto de convergencia: El sistema cuenta confiablemente el aforo solo si: la lógica de conteo registra entradas y salidas (programación) + el sensor detecta el paso (robotización) + la caja se instala bien en el acceso y muestra el dato (diseño).
Prueba de “quita un hilo”: sin programación, no cuenta; sin robotización, no detecta el paso; sin diseño, no funciona en la puerta ni comunica el dato.
Evidencia: conteo correcto en una prueba real + registro por intervalos.
Nivel 4 · Innovadores (9° – 11°)
ESP32 + WiFi/BLE/MQTT · Python/C++ · web (HTML/CSS/JS) + SQL + dashboard.
Proyecto 1 · Hogar inteligente (domótica)
Reto: una vivienda (maqueta) que ahorra energía y se controla a distancia. · ODS 7 — Energía / ODS 11 — Comunidades
| Hilo | Hebra activada |
|---|---|
| Programación | Clases/módulos · WiFi y control · (consumo → dashboard, con anexo 08) |
| Robotización | Actuadores (luces, clima) · sensores · conectividad |
| Diseño | C UI/UX de la app/dashboard de control · A maqueta de la casa · B esquemático |
| IA (opcional) | Recomendaciones de ahorro a partir de los datos |
Punto de convergencia: La vivienda se controla a distancia y ahorra energía solo si: el firmware conectado comanda y reporta (programación) + los actuadores y sensores ejecutan y miden (robotización) + una interfaz clara permite controlarla y entender el consumo (diseño).
Prueba de “quita un hilo”: sin programación, no hay control remoto; sin robotización, no hay casa que responda; sin diseño, nadie la controla ni ve el ahorro.
Evidencia: maqueta controlada por app vía WiFi + medición de consumo.
Proyecto 2 · Monitoreo ambiental IoT con dashboard
Reto: vigilar una variable ambiental de la comunidad y mostrarla a todos. · ODS 13 — Clima / ODS 11 — Comunidades
| Hilo | Hebra activada |
|---|---|
| Programación | MQTT/HTTP · base SQL · dashboard web (HTML/CSS/JS) |
| Robotización | Sensores ambientales + ESP32 · conectividad (telemetría) |
| Diseño | C UI/UX del dashboard · diseño de sistema end-to-end |
| IA (opcional · datos/ML) | Predicción o alertas a partir de los datos |
Punto de convergencia: La comunidad ve el estado ambiental en tiempo real solo si: el dispositivo envía datos a una base y un tablero (programación) + los sensores conectados miden y transmiten (robotización) + el dashboard comunica de forma clara y útil (diseño).
Prueba de “quita un hilo”: sin programación, no hay base ni tablero; sin robotización, no hay datos que mostrar; sin diseño, el dato no comunica ni sirve para decidir.
Evidencia: sistema midiendo y publicando en un dashboard accesible + datos históricos.
Proyecto 3 · Sistema de alerta conectado
Reto: avisar a tiempo y a distancia ante un riesgo (humo, nivel de agua, intrusión). · ODS 11 — Ciudades y comunidades sostenibles
| Hilo | Hebra activada |
|---|---|
| Programación | Eventos de red · notificaciones · lógica de umbral |
| Robotización | Sensores + ESP32 · conectividad (WiFi/BLE) |
| Diseño | C interfaz de alertas (app/mensaje) · B esquemático · A carcasa |
| IA (opcional) | Reducir falsas alarmas con datos |
Punto de convergencia: El sistema avisa a tiempo y a distancia ante un riesgo solo si: la lógica detecta el umbral y envía la alerta (programación) + el sensor conectado percibe el evento (robotización) + la alerta llega clara y oportuna al usuario (diseño).
Prueba de “quita un hilo”: sin programación, no hay aviso remoto; sin robotización, no se detecta el riesgo; sin diseño, la alerta no se entiende ni llega bien.
Evidencia: alerta real disparada y recibida a distancia + registro de eventos.
Cierre
Con 06 (Constructores) y este documento quedan los 12 proyectos ancla con su punto de convergencia. Próximo paso sugerido: desarrollar fichas para los proyectos no-ancla del repositorio (07) bajo demanda, según los que el colegio elija, y luego la lista de materiales/kit de cada uno (fase de libros y kits).
Fin del documento v0.1.